我市金安区与上海市松江区相距数百公里，因教育而牵起一段深厚情缘。2023年2月，两地教育主管部门签署对口合作协议，由此开启了一场“双向奔赴”式的“山海之约”。

   “作为一名少先大队辅导员，我把在松江学习到的宝贵经验运用到了学校少先队建设中，打造了‘山海少先大队’品牌，设计了山海大队建设校本活动课程，分别为《璀璨大别山》《荟萃皋陶城》《壮阔淠史杭》；“山海之声”线上朗读展示活动，由校少先队员充满感情地讲述红色故事；成立了山海宣讲团，宣讲内容涉及党史故事、淠史杭故事、安全教育、志愿服务精神等，受到广大师生和家长一致好评。”来自六安市人民路小学的吴贻锴老师深有感触。

   吴贻锴所言，正是同他一样先后赴松江区跟岗研修教师的共同感受。

   山海不为远，携手逐梦路。2022年8月，根据《国务院关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》，我市与上海市建立对口合作关系，金安区与松江区携手推动对口合作走深走实。

   2023年2月17日，松江区教育局与金安区教育局签订对口合作协议。协议明确了两地基础教育质量提升、教育管理和教学能力提升、学生综合素质提升、全民终身学习力提升、“互联网+教育”五项行动计划，明确了两地中小学、幼儿园开展  “一对一”合作交流等事项。松江区九亭镇教育署主任殷壮求挂任金安区教育局副局长，负责松金两地教育合作交流，推进长三角一体化工作。

   当年3月8日，金安区选派首批5名教育管理干部分别到松江二中、上外云间中学、龙翔幼儿园挂职锻炼。3个月的挂职学习期间，他们深入课堂教学一线，关注松江教师课堂教学，累计听课300余节，认真钻研教育教学管理经验，积极参与挂职学校的各项活动，学到了干货，取得了真经。在金安区教育集团召集人和校园长代表参加的学习心得分享会上，5位同志结合自身工作分享交流了收获和体会。

   随后，一系列合作交流活动陆续开展，线上学习培训、主题研讨、教学研究、考察交流、送教上门、集中培训、线上研修、红色研学、读书沙龙、挂职学习、说课比赛、线上公开课展示、红色研学云上讲解、红色教育基地推介宣讲、预备党员集体宣誓……一年多来，金安区拓展学校“一对一”结对共建，选派3批15名教育管理干部赴松江挂职跟岗学习，13个学校与松江8个学校结对共建，结对学校之间双向开展校际交流活动14次，联合主题教研9次，并邀请松江31名教学骨干组团上门送教4次；聚焦教师联合培养培训，邀请松江32名教育专家联合举办16场松江、金安两地线上线下区级学科教研、培训等活动，金安区教师、管理干部、预备党员6800余人次参与学习、交流。双向开展线上线下学生主题活动共25次，155名学生赴两地开展红色研学社会实践活动。

   松江二中校领导在毛坦厂中学，就松江二中学生学习方式变革作了经验分享；上外云间中学部分行政和骨干教师团队深入毛坦厂中学东城校区开展主题研讨；华东政法大学附属松江中学师生在六安开展红色研学，并与毛坦厂中学教育集团张店中学举行“点亮微心愿”结对共建活动；松江区九亭第二中学、松江区九亭第六幼儿园来到毛坦厂中学实验学校及附属幼儿园开展教育教学活动；松江区九里亭外国语实验学校40名学生暑期在六安进行红色研学之旅，人民路小学和人民路学校南校分别与松江区九里亭外国语实验学校举办以“沪皖携手共前行，友谊长存促发展”为主题的共建交流活动，两地师生的友谊从线上到线下，少先队员们结成友谊对子。

   他山之石，可以攻玉。返回后，大家把学到的先进教育理念、教学方法运用到工作实践中。“学习回来后我们做了一些积极的尝试，设计的山海课程，以两地学生文化交流活动为主，进行线上线下联系。”作为其中一员，毛坦厂中学实验学校李德圣老师全方位参与跟岗学习，收获新知，将一系列值得借鉴的育人经验、教学理念带回学校。

   “上海的挂职学习让我开阔了视野，看到了差距，我要学以致用，进一步追求工作质效……”“在上海跟岗学习收获很多，当地学校先进的管理思路值得借鉴，老师们的教研氛围值得学习，我要把学到的好做法与同事们分享，落实到教育教学中……”“作为一名青年教育工作者，我要把在上海学到的宝贵经验运用到实践中，进一步做好德育工作……”翻看一篇篇金安区部分学校教师到松江区的学习报告，大家收获满满，表示要把教学方法、管理方式运用到今后的工作中，为金安教育事业增添一抹亮色。

   松江区九里亭外国语实验学校校长王本运在接受记者电话采访时表示：“我们把学校开放办学理念、社会化资源利用、实践基地运营等，展示给跟班学习的老师们，同时，多组织骨干教师到六安进行教学展示，在做好两地线上线下研讨交流的同时，争取为两地学生创造更多互动机会，计划邀请六安的学生来我们学校体验学习。”

   “我们在培养学生的全面发展课程体系、拔尖创新人才培养方面的做法，可以为金安区所借鉴；同时，我们在金安区的学校参观时，也被老师们的敬业精神所打动，值得我们学习。”上外云间中学学生发展中心副主任徐杨说。

   在殷壮求看来，金松教育对口合作要继续深化学校结对共建，以点带面、以面带局盘活共建资源，使金松两地教育合作的“民间活动”日常化，让结对合作的“盆景”发展成一道道靓丽“风景”；要聚焦教师联合培养培训，通过搭建线上线下交流平台，学习、交流、分享、推广教研经验和成果，努力提升教师教育教学专业发展水平；要聚焦主题教育育人渠道，充分挖掘、整合两地教育资源，加强大思政一体化协作和红色文化融入德育工作研究，帮助学生传承红色基因、培育国际视野、培养创新精神，真正做到立德树人、五育并举，从而全面提升学生综合素质。（记者 康家佳）